El marketing personal

El proceso de venta de uno mismo puede resultar un proceso complejo que parte del conocimiento previo de las fortalezas y debilidades por parte del candidato. Nada mejor para una buena venta personal que conocerse a uno mismo y saber argumentar nuestros puntos fuertes y nuestros puntos débiles durante una entrevista de trabajo. Es necesario tener claro nuestro objetivo profesional, conocer nuestras fortalezas y debilidades para un determinado puesto, no se trata de dar una imagen perfecta de nosotros mismos, ni tampoco detenernos en aspectos negativos.

Relacionar estas fortalezas con el puesto en sí, es muy importante ya que muchas de las cosas que sabemos hacer, que se nos dan bien, pueden ser perfectamente extrapolables al ámbito laboral. También es importante tener en cuenta nuestras debilidades de cara al puesto, con el fin de mejorarlas, de sobreponerse a estas dificultades.

Existen cualidades comunes que podemos compartir con el resto de seres humanos todos compartimos unos valores y una cultura común. Pero ¿en qué somos diferentes? Y llevando este término al ámbito laboral ¿qué diferencia a un trabajador de otro?; dos trabajadores con la misma formación, en el mismo puesto, con el mismo salario, ¿qué hace que un trabajador rinda más y otro menos? ¿Porqué hay personas que consiguen trabajo antes que otras?. Si bien es cierto, que hay muchos factores que escapan a nuestro control. También es cierto que una actitud positiva, influye notablemente en nuestra percepción acerca de lo que nos sucede y ayuda a sobreponerse antes de las dificultades y reveses a veces inevitables de la vida. Ver el lado bueno de las cosas, hace que las personas se abran a nuevas experiencias, cuando nos aferramos a las cosas malas que nos han sucedido en el pasado, dejamos de percibir las cosas buenas que están a nuestro alrededor, y perdemos oportunidades.

¿Es todo cuestión de suerte? El siguiente vídeo muestra un interesante experimento que se realizó a dos grupos de personas: las personas con buena suerte y las personas con mala suerte. La psicóloga Elsa Punset desvela los secretos para atraer la buena suerte.

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Habilidades TIC para el aprendizaje

Documental sobre el síndrome de Asperger

Interesante reflexión sobre la vida de un chico con Asperger.

Los apoyos visuales

Un apoyo visual es una imagen, o cualquier otra cosa que se ve, que se usa para comunicar un mensaje. Los apoyos visuales son un recurso clave para mejorar la comprensión de personas con autismo, además constituyen un apoyo fundamental que sirve de referencia en todo momento.  Las aulas de alumnos con TEA tienen apoyos visuales que actúan como facilitadores de la comunicación, eliminando posibles barreras, por ejemplo, personas que nunca llegan a desarrollar el lenguaje oral.

El PECS es un sistema de comunicación por intercambio de imágenes que fue desarrollado en 1985 como un sistema de enseñanza único, aumentativo y alternativo de la comunicación que enseña a los niños y adultos con autismo a comunicarse y sirve para fomentar la intención comunicativa y realizar peticiones a otras personas. Este sistema puede ser una alternativa a la comunicación oral cuando no se dispone de lenguaje oral.

La anticipación de los posibles acontecimientos, a través del uso de la agenda, ayuda a que estas personas no se alteren ante cambios en su rutina diaria. Necesitan un ambiente muy estructurado y organizado. Por lo tanto, es necesario informar constantemente de todo lo que va a suceder, actividades como desayunar, vestirse, ducharse, ir al colegio, trabajar en clase, entre otras, deben estar recogidas en la agenda personal de cada niño/a. En la actualidad, se ha incrementado notablemente el uso de las tablets por parte de estos niños que dejan atrás el uso de las tradicionales agendas plastificadas con pictogramas. A través de aplicaciones informáticas se pueden diseñar agendas personales para niños y niñas con autismo.

Apps útiles para niños con autismo

La terapia ABA en niños autistas

La terapia ABA se basa en las teorías conductistas de BF Skinner. Esté método se centra en el refuerzo de conductas operantes y en la reducción de conductas indeseables. El objetivo de esta terapia es ayudar a las personas con autismo a aprender habilidades comunicativas y sociales como mantener el contacto visual, imitar o jugar y a desarrollar su lenguaje. El uso del refuerzo positivo como aspecto clave para acercarnos a las conductas deseadas. Abajo les dejo un vídeo sobre esta metodología.

La voz de las personas con discapacidad

Se trata de ver personas, no discapacidades. Y colegas, no discapacitados. La inserción laboral de las personas con discapacidad es todavía un reto al que muchas personas con discapacidad tienen que hacer frente  incluso en épocas de bonanza económica, suelen encontrar más dificultades de inserción laboral por factores tales como los prejuicios sociales, el desconocimiento de la discapacidad, la desconfianza, etc. Por ello es vital crear conciencia entre la población sobre la problemática que afecta a este colectivo y qué mejor manera de hacerlo que acudir a jornadas sobre la inserción laboral de las personas con discapacidad. Abajo les dejo el enlace de unas jornadas sobre este tema que van a celebrarse en Córdoba por si a alguien le pueda interesar.

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/jornada-para-crear-conciencia-sobre-la-insercion-laboral-de-personas-con-discapacidad

La figura de la maestra sombra

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Un/a maestro/a sombra es un agente educativo que trabaja directamente con el niño/a  que presenta necesidades  educativas específicas durante sus años de preescolar y primaria, en su aula ordinaria. El/la maestro/a sombra ayuda al niño/a a concentrarse, comunicarse, participar en en clase, socializarse, mostrar cortesía a los demás y controlar su comportamiento. Entre sus beneficios cabe destacar la mejora de la comprensión. del aprendizaje global y de la experiencia en el aula, y el hecho de que se le proporciona la atención extra que necesita y además se le enseña habilidades para relacionarse con su entorno in situ.